那只手沒有擺任何造型，只是保持著一種很自然的狀態。

給人一種仿佛正要去抓什麼但又正在猶豫不決的印象。

這總使我忘掉這只手其實只是一個雕刻，而懷疑他是不是什麼時候會動起來。

而且，即使真的動了起來，我大概也不會太驚訝吧。

我把那塊石雕帶了回來，沒有告訴任何人，只是悄悄的把它當作我自己的寶物。

我一次又一次的畫著這只手，畫畫技術很快就長進了不少，但是看著我的畫總是感受不到那份激動，那份看著石頭時覺得他隨時會動起來的激動。

二

在濃霧彌漫的深山裡，同事n老師倒在了一棵大樹地下。

我湊過去，確認他還有呼吸。

於是便邊呼喚他的名字邊用力的搖著他的肩膀。

他的眼皮微微顫動了兩三下，醒了過來。

&ldo;我，到底是怎麼了?&rdo;

&ldo;我們剛剛腳下一滑，從這個陡坡上面掉下來了&rdo;

兩個人一起抬頭看了看那個好像是被巨大的勺子掏出來一樣的陡坡，這樣摔下來居然都沒有死，這使得在學校像魔鬼一樣被學生們害怕的n老師也面部抽搐，不禁後怕。

站起來的時候他發出一聲呻吟。

他的腳腫得很嚴重，看來是無法再走了。

&ldo;沒關係的。

&rdo;

他一邊因劇烈疼痛而流著汗水，一邊掩飾著痛苦，勉強得笑著對我說。

我們現在就在家鄉附近的山裡，但是離兒時玩耍得地方還是有很遠距離的。

似有野獸出沒的山野小路一直綿延至山頂，順著逐漸清晰的水流聲向下走，沒想到在路邊有一個這樣的斜坡。

從很早開始就沒有人再爬過這座山了，所以山中地形的相關資訊十分的貧乏。

這一定或多或少是受了關於那個女人的傳說的影響。

背著不能走路的n老師爬上這個斜坡是不太可能的。

眼看著太陽就要下山了，剛剛還照射在身上的陽光已經慢慢被周圍茂密的樹葉遮住了，就這麼坐在這裡等著也不是辦法。

最後決定我先一個人爬上去找救援，n老師先留在這裡等幾個小時。

然而計畫徹底擱淺。

斜坡上的土十分的松滑，我就像掉進碗狀的沙坑怎麼也爬不上來的螞蟻一樣。

回到先前的那條小路上去似乎完全是沒有可能了。

不過，也不是完全無路可走，在我們面前沿著坡道下面有一條沙石小路。

雖然不知道這條路通向哪裡，但是既然有路就肯定曾經有人從這走過。

於是我就背著n老師，沿著這條路向山下走去。

和n老師說起要在暑假來爬山是之前在中學的職員辦公室裡的事了。

當時正是放假前的繁忙期，他來找我詢問學校的暑期安排，於是聊了起來。

我們來自於同一個町（日本地方行政區劃之一，以人口規模而言比村大，比市小），並且都在這所我們的母校裡執教。

n老師比我大一屆，教社會科，家住在離學校很近的地方。

第一次和他聊天的時候，我對他說我父親家也在那個町，就在山邊那一帶的時候，他邊捋著下巴上的鬍子邊表情複雜的說：&ldo;啊，那一帶啊。

我小的時候有騎車去過那裡呢。

不過，雖說如此，我和你好像是從中學開始認識的吧。