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我越发感到事情的严重性,觉得不能放手不管。
是森内老师将此信撕毁并扔掉的吗?还是校方要她这么做的呢?对于学生的死亡事件,城东第三中学是否有隐瞒事实的可能?
我将那封举报信一同附上,请贵节目组调查清楚。
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结尾处既没有日期也没有署名。
看完信,津崎校长默不作声地抬起眼睛。
茂木记者也默默地等待着他。
津崎校长摇了摇头,开口说:&ldo;这是不可能的。
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茂木记者的眼睛闪闪发亮:&ldo;什么不可能?&rdo;
&ldo;如果森内老师收到了这封举报信,是绝不会擅自撕毁并丢弃的。
她肯定会向我或年级主任汇报,一同商量处置办法。
这封举报信不是森内老师撕毁的。
甚至可以断言,它根本没有送到森内老师手中。
&rdo;津崎校长确信就是这样的。
&ldo;可这是一封快信。
&rdo;
&ldo;即便如此,也可能发生投递差错。
这并不是带有投递证明的信件。
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&ldo;调查一下就能弄清楚吧。
&rdo;茂木记者马上抛开这个问题,继续问,&ldo;请恕我直言,森内是一位怎样的教师?经验丰富吗?&rdo;
&ldo;她是一位有着两年教龄的年轻教师。
二年级一班是她作为班主任带的第一批学生。
她工作认真负责,也很受学生们的喜爱。
&rdo;为了避免过于急切造成强词夺理的印象,津崎校长字斟句酌地说,&ldo;她的经验毕竟有限,所以不会做出那样的事。
如果森内老师拿到这封举报信,她会知道,这件事她一个人处理不了,一定会来跟我商量。
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&ldo;另一方面,正因为这是一个人处理不了的严重问题,还对她自己相当不利,所以才会把信件撕毁丢弃,以求消灭于无形。
&rdo;茂木记者展开反击。
他尽力保持着与津崎校长势均力敌的沉着。
&ldo;森内老师不是这样的教育工作者。
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茂木记者轻轻地眨了眨眼,避开了津崎校长的主张:&ldo;行啊。
可是,校长先生,问题还不止于此。
举报信的内容才是重点吧?&rdo;
津崎校长挺直腰背,轻轻拉了拉毛衣背心的边缘。
&ldo;关于柏木卓也的自杀,本校绝无隐瞒事实的必要。
请容我作详细说明。