挂上电话，邓芮茗把谢皇上拉到身边，捧着他的脸凑近查看，“伤口还有出血吗？”

“没有。”

后者摇摇头，手轻轻触碰嘴唇。

“不要用手碰，很脏。”

她拨开他的手，柔声问，“告诉邓老师，你想不想好好读书？”

谢皇上拼命眨眼，把眼泪憋回去，“想的。

但是……”

她叹了口气，“但是不想做作业，觉得很烦。

所以外婆让你不要做，你就不做了对吗？”

小家伙默认了。

这种心理邓芮茗不能更懂。

她何尝不是像孩子一样，想成功却懒得付出，将事情一拖再拖。

可是学习耽误不起，要想进步必须巩固练习。

她拍拍他的头，让他先去上数学课，自己留下来斟酌该怎样紧盯他的学业。

另一边，谢闻也百般苦恼。

昨天他把外甥送回爸妈家，千叮咛万嘱咐二位老人要监督孩子做作业。

哪知老人嘴上答应，实际又宠溺他任性妄为。

收到客户的合同回传后，他便立即赶往学校。

凭着记忆找到三楼的语文办公室，敲门进去，看见邓芮茗正靠着窗台和两个老师交谈。

“谢先生，你来啦。”

见他来了，邓芮茗站直身子引见，“这两位就是教数学的张老师和教英语的陆老师。”

未免打扰其他老师，几人移步至外面的角落。

简单打过招呼，老师们就谢皇上的作业情况和课堂表现向谢闻说明了大概，并毫不掩饰愤怒和焦急。

张老师和陆老师执教了二十多年，对于家长的态度自然不像邓芮茗这样的年轻教师需要再三推敲。

她们言辞凿凿、语气威严，字里行间对谢皇上的家庭教育表达了极度不满。

“我们老师尽心尽力教导孩子，也仅限于在学校。

出了校门，一定要你们家长配合。

孩子才九岁就已经养成了不爱学习的坏习惯，等以后升上高年级该怎么办？初中的老师更加严厉，作业也更多，难道你们也照样任由他玩吗？”

谢闻翻阅谢皇上的作业本，上面的空白和错误让他心烦意乱。

“如果像他们班那个陈浩一样，实在不肯读书，家长又根本不管，我们也就默认放弃了。”

张老师直勾勾地看着谢闻，“可你家孩子又不是傻子读不出，相信如果你们盯得紧，肯定能进步！”

邓芮茗大力点头，表示赞同。

他觉得很烦躁。

很多事他并不知情，但还是态度诚恳地接受了老师们的批评，全然没有反驳。

待两位老师走后，邓芮茗派人把谢皇上找来，紧接对蹙眉思索的他低声说：“你们家里的事情，我已经从赵孟西那里了解过了。