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2整理赛斯各科目两年来的成绩,制作各类统计图表。
同时结合他对雌虫的了解,进行综合分析,掌握赛斯目前的水平。
这里有个惊喜。
赛斯的成绩在去年有了一个显著性的提升。
主要集中在体术的相关课程里。
伊登的记忆还停留在赛斯体术一片红的初中时代。
没想到时隔两三年,对方的e(通过)和u(不及格)基本都变成了c和d,个别甚至还有b。
看来封闭式辅导还是有些作用的。
伊登替赛斯感到开心。
雌虫的文化课也有提升。
不过变化不大。
主要由c、d变成了c。
精神力……嗯,雌虫平均成绩是c。
所以赛斯的e也没那么刺眼了。
3根据德翰拉姆的各学院和专业的招生要求,尝试不同的科目组合,横向参考历年录取情况,结合社会实践经历、竞赛经历、社团经验等质性条件,确定3-5个效益最大化即成功率最高的方案。
穆罗尼亚学院采用的是星际虫族文明通用s课程体系。
这种体系的课程共分为三大类(即文化课、精神力和体术),科目相当广泛。
光文化课就涵盖了语言、数学、物理、生物、历史、经济、哲学、艺术等等四十多余种。
精神力和体术更不用说。
这种课程体系具有很高的灵活性。
学生可以根据自身兴趣和优势以及未来的发展方向,选择相关科目进行学习和考试。
考试成绩以a+、a、b、c、d、e六个梯段的形式给出。
a+为最优,e为通过,u为不及格。
三年内,不满意的科目可以重考,以最好的一次为准。
知识理论、扩展论文、社会实践活动等都会有额外加分。
s课程的成绩可以用来申请帝国的所有大学。
申请通常要求三大类各两门(普通课程和高级课程各1门)共六门自主选择的课程成绩。
不同专业会对课程有指定要求。
因此,第一年时如何选择、第三年联考完后如何组合,对决定最后能被哪所大学录取很重要。
早几年,洛奥斯特家族就帮伊登规划了整个升学方案。
但最终做决定的还是伊登本虫。
他调整了一些课程,同时和自己双亲约定了,联考之前不插手他升学(他需要帮助会说)。