阮洛正在别墅二楼的琴区学琴，高大的落地窗被一层半透明的薄纱垂地遮住了，透出雾蒙蒙的阳光落在琴上。

落满了阮洛的肩膀。

两名华国顶级的钢琴大师正在倾听阮洛弹琴。

他们都是年过半百的beta，一个手插口袋站在琴头，一个则支着下巴坐在观赏区的沙发上。

阮洛一曲弹完，两人轻轻鼓掌：

“双手交错演奏的那段，触键轻盈却不失颗粒感，自如掌控高难度节奏对位的同时，将强弱对比做到了极致，来回拉扯间将音乐推向高潮，直到这一乐段结束，我才发现自己不知不觉间被掌控了情绪。”

“我倒是喜欢起始旋律，黑键铺开低音节奏，缓缓推进，像无人问津的湖水徐徐被风推动波澜。

阮先生的琴音哲思意味很浓，富有浪漫色彩。

主旋律清透温暖……只是结尾的和弦的处理，总感觉有些压抑，如果可以的话，我想和阮先生就作品理解进行一些探讨交流。”

两人本是老师，在教阮洛第一天的时候，还自诩长辈一脸严肃。

第二天因为教学过程过于顺遂，而展开眉峰。

第三天，发现阮洛对于音准和执法的掌握根本无可挑剔，只是理论知识有所欠缺。

第四天，又发现阮洛对于理论一点就通……

第五天，除了理论教学，实践课根本无从下手。

只要阮洛一弹起琴，他们就情不自禁当起了纯粹的听众。

阮洛挨了老师的夸，敛下内心的羞赧，面上力持从容大方。

他像是根本不知道自己的天赋多么惊才绝艳，也根本意识不到自己在弹琴时多么优雅多么贵气逼人。

他心底只有一个淳朴到让两位老师们厥过去的问题：“那，好听么？”

老师们对视一眼，卡壳了：

“额……”

“钢琴的艺术，不止在于入耳好不好听，它有很多种欣赏方式……”

老师说着，见阮洛垂下眼睫，鸦羽般的睫毛颤了颤。

才意识到自己的话太容易让人误以为是否定。

老师心下一软：“阮先生的即兴曲很好听，但一首音乐不应该只局限于好听，为了好听而演奏，就是哗众取宠。

就像巴赫的《十二平均律》，说实话它挺难听的，却被奉为钢琴圣经。

一首生动的音乐，它应该向生活讲述什么。

阮先生，你这首即兴曲，在讲述什么？”

老师终于在阮洛面前找到一丝优越感，总算是见缝插针，发挥了一下老师的作用。

阮洛愣了愣，小声啊了一声，耳根一红：“这样么……可这首音乐，它没在讲述什么，我只是，把心里的旋律弹了出来。”

老师笑了笑：“画面呢？阮先生在演奏这首音乐的时候，脑海里的画面呢？”

阮洛低头不说话。

另一位老师慈和一笑：“没关系，旋律即坦白，声音一旦发出就没有秘密。

我们是艺术的使者，记录人文、地理、天气、情绪，记录瞬间，也记录永恒。