反倒是他异于寻常的联络老同学，被别人拿来津津乐道，尤其是他对班花的心思昭然若揭，这点尤为遭到嘲笑。

张启铭得罪不起这些人，也捡不回自己的面子，只能单方面断了和同学的联系，继续闭目塞听地回到学校上班。

就在这时，那位学生出现在他眼前。

好巧不巧，和班花当年的打扮如出一辙，面目也有相似。

事情的脉络清晰明了，林秋夏缓缓结束了直觉的回溯，心里泛起从头到尾的恶心。

这页账目显然是张启铭做的，那时他正接触着学生，连写下一串串数字的时候，都在浮想联翩。

林秋夏低声说:垃圾。

第41章新生

林秋夏看得义愤填膺，一时之间恨不能把张启铭从这些回溯的画面里揪出来，再揍上一遍。

这样想着，他还觉得犹不解气毕竟还有张启铭那些同学，也是挺叫人糟心的。

家庭条件不如别人，没有优渥的生活条件，难道就活该叫人欺负么?

林秋夏自己把自己先气得够呛，闷不吭声地冒了半天火气，才后知后觉地想起旁边还有条龙等着呢。

他讪讪道:我回溯完了。

也高度共情完了?

贺凌风撩起薄薄的眼皮，见林秋夏一脸被戳穿的愕然，语气平静无比地说，惊讶什么?你刚刚走了二十分钟的神，先骂了张启铭一顿，又把他的同学数落一遍，骂得还挺有创意

别，别说了!想到自己眼神呆滞自言自语的画面，林秋夏恨不得找个坑跳进去躲一躲，壮起狗胆表示拒绝。

但贺凌风对此视若无闻，字句清晰地重复:你说长见识了，变态也是个人传人的现象，以为是传家宝代代相传么，还说

林秋夏顿时想为祖国的航空航天事业做点贡献，比如移个民去外层空间之类的;但是鉴于他的经济状况，这个梦想注定了不太现实，只能自欺欺人地捂住耳朵，以便于更顺利地假装听不见。

好在贺凌风也没打算真叫他当场羞愤致死，适可而止地给他留了一口气，顺便解释了一番。

高度共情，是动用直觉的主要后遗问题之一，大多数情况下伴随着程度较深的回溯而出现。

这个程度的判断标准则大概有三:当事人是不是有意识地动用直觉，回溯是否有明确的声音画面或者感受，以及回溯片段内的时间长度是否连贯超过两分钟。