&ldo;嗯哼。

&rdo;

&ldo;熟悉灵长类?&rdo;

&ldo;不，曾研究过，但不太熟。

我曾在夏洛特的北卡罗来纳大学人类学院教书。

有一次我开过灵长类生态或行为学的课，除此之外，就很少触及这个领域。

光是法医的事情就忙不过来了。

&rdo;

&ldo;很好，&rdo;他摇着我的名片说：&ldo;你怎么研究灵长类的?&rdo;

奇怪了，到底是谁调查谁。

&ldo;我对灵长类的骨质疏松症很感兴趣，尤其是社会行为和疾病发生的相互作用关系。

我们研究动物模型，也常利用恒河猕猴，操纵它们的社会组织，制造压力状况，然后再研究它们骨头的变化。

&rdo;

&ldo;你有到野地研究过吗?&rdo;

&ldo;只到过一些小岛而已。

&rdo;

&ldo;哦?&rdo;他的眉毛拱成弓形，一副充满兴趣的样子。

&ldo;例如波多黎各的圣地亚哥岛。

过去我在南卡罗来纳的摩根岛上一所学校教了几年书。

&rdo;

&ldo;有恒河猕猴吗?&rdo;

&ldo;有。

拜雷博士，你能不能讲一点关于那只失踪猴子的事?&rdo;

他不理会我的要求，仍追问道：&ldo;你怎么从研究猴子骨头变成研究人的尸体?&rdo;

&ldo;骨骼生物学。

这是两者共同的核心。

&rdo;

&ldo;啊，说的也是。

&rdo;

&ldo;猴子的事呢?&rdo;

&ldo;那只猴子，也没什么好说的。

有一天早上我进到研究室，发现笼子是空的。

我们猜也许有人忘了把门闩锁好，或者，也许是阿莎‐‐那只猴子，自己把门闩打开。

你知道，它们的确会这样做。

它的手灵巧得很。

总之，我们找遍整个校园，也问过校警，找过每一个角落，结果你都知道了。

&rdo;

&ldo;你养那只猴子做什么研究?&rdo;

&ldo;事实上，阿莎不是我的研究计划，是一个学生的。

我虽然对动物沟通系统很感兴趣，但这不是我的专长。