县教育局打来电话，上面来了政策，师范类社来社去的毕业生，可以转为公办教师。

张干事前来通知李亮去县医院体检。

见李亮不在，便走向初三（1）班教室，倚靠在教室的后门框上。

听着学生们自己组织的讨论，张干事露出了笑脸。”

对。

同学们，你们讨论得很好。

陈老师的诗确实寓意深刻，有着很深刻的教育启迪意义。

做人，就要紧紧地抓住’今天’，不能光翻看’昨天’，更不能坐等’明天’。”

陈志民听到张干事的声音，急忙放下正在斟酌的教案，走了出来。

张干事把陈志民拉到走廊的栏杆旁，对陈志民说：“志民，我仔细听了你的学生的讨论，你的教法确实不错。

激起了学生的兴趣，培养了学生的能力。

符合当前教学改革的方向。

还没一个学期，学生就能自主学习、探讨，这就说明了学生的兴趣和能力都得到了较好的培养。

也说明了你的教法具有可行性。

下周钟老师的假期就到了，你利用些时间，把你的心得体会写出来，我给你推荐到教育杂志上去，让更多的人模仿、学习，也让更多的学子受益。”

“张干事，谢谢您的关心。

钟老师年纪大了，又患了重病，让他再休养一段时间。

我年轻，这里的课我吃得消。

多一个班的课，也为我实践自己的想法提供了课堂。

至于把教法写出来，我却很为难，恐怕难以复命。

因为我的教学理论匮乏，教学规律知之甚微，既使能写成几个文字，也只怕贻笑大方。”

“志民，你不要认为自己是代课教师就自卑。

金子埋在土里，但永远埋没不了它闪闪发光的本质，一旦被行家发现，就被视为宝贝。

一个人要想得到社会的认可，首先就要认识自己的实力，有了实力，还得向社会展示、向社会推广。

金子埋在土里，与沙粒何异？”

“张干事，您太抬举我。”

“不管怎样，你得给我写，写你的想法、做法及其效果，是金子，是沙石，试金石一试，就见分晓。”

“张干事，上课铃响了，我得上课去。

有空再聊。”

李亮经过政审、体检，很快就转为公办教师。

李亮爽快地答应了教师们请客的要求，拿出了第一个月的工资，学校食堂操办，请教师们酒足饭饱了一餐。