课桌上散落着信封、皱巴巴的草稿纸，几根颜色不一的彩色荧光笔。

尽管昨晚我努力说服自己打起精神，可持续低落的情绪还是影响了写信。

与空白的信纸面面相觑将近一个小时，我放弃了。

这样糟糕的状态还是不要去写了，文字一定又丑又无趣。

数学课不用说，绝对是我最煎熬的课程。

刚开始，我还做出一副认真听讲的模样，适时点点头，发出一些毫无意义的拟声词“哦～”

“啊～”

，声线起起伏伏，装成恍然大悟的样子。

别小看这个方法，它并不容易。

因为很快耳朵里就被生僻拗口的单词充满，无力招架越来越庞杂的计算公式。

我渐渐无法掩饰眼神中赤／裸裸的茫然与无知，索性对着空气发呆。

我不因为自己的不擅长生气。

这是我为数不多的优点之一，容易原谅自己。

我的缺陷有很多，我不经意间会因为这些问题去攻击自己，我常常需要去避免情况的发生，即使本身是不带有恶意的。

我轻松地过了自己的一关。

时间一长，胆儿就肥了。

我把书本和作业放在最显眼的位置，信纸压在最下面，堂而皇之地在数学课堂上写信。

我的位置在最后一排，相对还算得上隐蔽。

关键是教授我们的人是埃斯普先生，埃斯普先生是那种相当传统古板的老师，他在教室里的活动范围不会超过讲台向外延伸七十厘米的区域，为我的顶风作案创造了良好的机会。

我准备了很多张草稿纸，它们都没有用上。

事实上连我自己都没有想到，会写的如此流畅。

第一封写给马尔金先生的信件只用了十五分钟左右，我没有停顿，没有构思合适的词汇。

我起先认为要送给马尔金先生，我的措辞要严谨一点，更注重词序排列和语法方面的问题。

可当笔尖接触到纸张的瞬间，我想要说的话开始源源不断的从手下浮现，像是这些话本来就存在我的脑海中，我一直想要将它们表达出来。

文字提供了契机，我的想法自然而然的变成了一段段铅字。

看着写给马尔金先生的信，我找不出任何可以修改的地方。

不是说文字完美的无可挑剔，而是感觉每一个普通的词汇都恰到好处地呆在合适的地方，无法用另一个词语去替代。

我对照着草稿纸上的内容，小心翼翼地挪到准备好的信纸上。

除去马尔金先生的信件用到了草稿纸，其他的信件都直接写在信纸上。