我的朋友是个好人

“当人类开始思考……”

帕特尔老师温和地对他的学生说：“往往就会开始想‘我要什么’。”

“通常在懵懵懂懂的年龄，会本能地想要吃的、喝的和玩的；”

“等到年纪稍大一点儿，除了这些基本的需求外，要的东西会更具体一点儿，好比想要父母的拥抱、朋友的关怀，乃至长辈的夸赞；”

“等到了成年，想要的东西就又不同了，想要他人的尊重、想要获得了不起的成就、想要自由的生活……”

“抱歉，老师。

你的这份讲解太过理想化，于我而言，并没什么参考价值。”

莱奥尼打断了他的讲话：“并不是每个人都有权利追求自己想要的东西。”

“比如，你所谓的自由生活，起码我敢断言，奴隶无论做什么，都不可能得到自由，也没人会给奴隶自由。”

帕特尔老师沉默了几秒说：“虽然我认为，一个理性正义的国家，理应将自由赋予他的国民。

因为只有生活在自由的空气中，一个国家才能持久、兴盛。”

“可正如你所说的那样，奴隶的存在，确实足以令‘自由’这个词成为虚言。”

“但我坚信，早晚有一天，世界上将不会再有奴隶。”

“哈？”

莱奥尼王子露出了一抹嘲讽的笑容：“老师，你的思想很危险啊！

而且，你这是在劝我将奴隶放归成自由民吗？

“不，殿下！”

帕特尔老师不卑不亢地说：“我只是在向你分析人类的需求，同时向您展示了一种先进的思想，无论你想采纳，亦或者想驳斥，只要你为之思考，那就是你这堂课的收获。”

“况且，对王室来说，这并不是什么禁忌的话题，因为奴隶的存在，对王室并非那么重要……”

“尊贵莫若王室，不管是不是奴隶，谁又能在陛下和您面前不低头呢？”

这位尊敬的长者尽可能谨慎、委婉、不引人忌惮地表述着自己‘危险’的思想：“至于奴隶，这么说吧，殿下。

倘若真的出现战争，您难道能指望一个一无所有、身无恒产的奴隶愿意为你舍生忘死地战斗吗？”

“这是不可能的，奴隶无所谓忠诚，谁都可以是他的主人。”

“所以，只有属于你的、并受你和这个国家保护着的合法臣民，才会真心实意地愿意为你、为这个国家而战。”

莱奥尼沉思地打量着眼前这个狡猾的老头。

他非常怀疑对方在授课过程中夹带了不少私货，但碍于自身年龄，一时还想不出什么不对劲儿的地方，只好暂时放下思考：“也许你是对的，老师。

但我暂时仍然想不出解放奴隶对我有什么好处……”

“而且，你真觉得给予自由是好事吗？”

“王城已经算是这个国家最为繁华的城市了，可街道上依旧没少见干坏事的人。”

“你曾经质疑我对生命的轻忽，但我敢再次同您打赌……”

莱奥尼用肯定的语气说：“倘若随便找十个人出来，赋予其所谓的自由，你会看到，这些人对生命的轻忽，绝对更甚于我。”

“承认吧，老师。

人同野兽并无区别，用再多好听的修辞和话术，也难以掩盖他们受制于肚子和下半身的事实。”

“人类从始至终需要的都不该是什么自由，而是一个强大的、可以管理他们的统治者。”

“殿下，那谁又为那个统治者负责呢？”

帕特尔老师连续地提问着：“如果统治者胡作非为，该由谁来负责？”