负责培训的老师首先给你们介绍了米花幼儿园的情况和规章制度。

比如幼儿园会按小朋友的年龄段把他们分为“年少组”

“年中组”

和“年长组”

，类似于种花的“小班”

“中班”

和“大班”

，每个班级固定是25位小朋友，上课是分开来上，但在自由活动时间，会把不同年龄段的若干个班级混在一起进行活动，让大朋友带着小朋友玩耍，从小培养孩子们“年长者的自觉”

等等。

你权当了解别国幼儿园日常，听得津津有味，感觉无用的知识增加了。

果戈里似乎也对此很感兴趣的样子，时不时还会主动提问，比如“我能不能命令小朋友去带大朋友玩耍？”

“年少组的小朋友没有更小的对象可以带，要怎么培养‘年长者的自觉’？”

并在得到幼儿园老师越发不耐烦的回答之后摇头感叹：“看来所谓的‘自由’活动，只不过是一个虚假的代名词啊！”

而在果戈里连续提出了几个角度刁钻的问题之后，冲矢昴就对他产生了兴趣，直言“果戈里君真是一位有创意的人”

，还在幼儿园老师去上厕所的间隙，旁敲侧击地询问果戈里平时有没有写小说的爱好。

“我之前听别人说，现在当网络小说写手，也是一条非常不错的赚钱路子，一直很想试试，可惜身为工科生，没什么文字功底……但是感觉果戈里君这样有创造力的人，天生就是吃这碗饭的，有没有考虑去写写看呢？”

“没有哦。”

果戈里说，“虽然我的一个同伴偶尔会建议我去开个文库网作者号，说是可以用文字宣泄脑子里奇怪的想法，还能在网络上寻找能够理解我思想的同好，但我现在已经有一位挚友了，在我从这段友谊中脱离出来之前，我觉得自己暂时没有写小说的需求。”

“‘从这段友谊中脱离出来’？这个说法我还是第一次听到，果戈里君为什么会这样想？”

被冲矢昴和果戈里的交谈吸引过来的安室透问道。

“因为友谊某种程度上也是对自由的束缚呢。”