《放牛班的春天》随着正式开始上映，声音也渐渐地多了起来。

特别是针对电影里面的皮埃尔这个角色，可以说充满了争议。

为什么这么说？

“虽然说马修作为老师，把“坏孩子”

培育成才，不求名利，可是皮埃尔和佩皮诺，这两个孩子可以说在马修心里是最特别的。

他对皮埃尔的偏爱更胜过佩皮诺，但是结果呢？

皮埃尔却连马修的名字都记不住，真的为马修感到悲哀，也为皮埃尔的冷漠悲哀！”

“是啊，电影开篇，他记不住马修的名字，本来还没觉得有什么，可是看完电影，却突然觉得，皮埃尔太过冷漠，太过自私了！”

“谁说不是呢？可以说没有马修，皮埃尔会有那样的成就吗？我想是不可能的！

甚至马修还给他写了推荐信，那么多年过去，他竟然没有回去看过一次马修，或者说，没有想起来马修的名字，这真的令人很愤慨！

这说难听点，算不算是某种程度上的忘恩负义？”

“忘恩负义有些过了，不过的确让人很不舒服啊！”

“《天堂电影院》里面的托托是因为阿尔弗雷德不希望他回来，所以他才没有回来一直到他死才回来。

可是皮埃尔连马修死了都不知道，不得不说，这真的是一种悲哀，马修作为他的启蒙恩师，对他的恩情，不言而喻，可是他却忘记了，连同马修的名字！

实在让人难以喜欢！”

“不能这么说吧？因为皮埃尔根本不知道是马修出主意让他妈妈把他送到里昂音乐学校的，马修从来没对皮埃尔说过，他只是想帮一个不受自己儿子理解的母亲和一个有天赋却被埋没的孩子，直到佩皮诺在五十年后带着马修的日记来到皮埃尔的家里告诉他一切，皮埃尔才恍然大悟这个启蒙老师，自己生命中的过客才是改变了自己生命的恩师，才引出了这一段故事。”

“这才突显马修默默无闻的一生，却影响了很多人。”

“也许在这50年里，皮埃尔也遇到了很多改变了他的人。

但其实我也不太明白，毕竟马修是他的启蒙老师，又是第一个让他懂得感激的人！

怎么会不记得？”

“正视一种现实，皮埃尔已成为一个着名的指挥家，与一个寻常小人物，形成巨大反差。

他今朝功成名就，经历无数精彩，记不起人名字才寻常！”

“楼上的把忘恩负义说的这么清新脱俗也是够了！”

“行了，这部电影的核心诉说就是：“这位伟大的老师没人知道。”

连他最得意的学生都几乎不记得他，正是这一核心诉说的最重一笔。

我觉得这或许是狗导演生怕这电影还不够感人吧。”

有影评人也在长篇影评里面提出了这个疑问。

“其实我觉得挺难过的。

看其他评论说这是一部进化心灵的电影，引发了人性教育的思考。

但我整体看下来却觉得还是比较悲伤，不是说悲伤不好，事实上我觉得正是因为这种悲伤，才让这部电影达到了一种高度。

悲伤的最大来源应该是马修后续平淡的一生。

我所预测或是期待的结局应该是把高光放在一场重要的比赛上。

合唱团获得了一次参加重大比赛的机会，但校长出面阻挠，马修在其他老师的帮助下逃离了校长的封锁，在最后一秒钟登上舞台，带领合唱团大获成功。

合唱团获得了荣耀，马修也获得了掌声，影片也接近尾声。

我没有想到为伯爵夫人的那场演唱就是最重要的场合了。

并且这一幕着重描写了马修对小男孩的谅解，而不是合唱团突破困难迎来的成功。

没有设置泪点，这是让我感到惊讶，也是开心的。

可是我也还是很难过，因为一直到最后马修都还是那个平凡的人。