“还差不灭的烈焰草，幽灵心脏保存百年以上的书页，书页实在不行去图书馆偷一张抱歉了爱罗尔女士。”

“烈焰草幽灵心脏到底该去哪里搞呢”

“感觉也没听说过哪里闹鬼，照理说校园不是应该是怪谈最多的地方吗为什么罗德公学什么关于幽灵的传说都没有”

“还有不灭的烈焰草，真是见了鬼了，怎么会一株都翻不到，真要上雷蒙德他们家去偷吗啧，去偷一个贵族，这难度也太大了”

在黎曼的苦思冥想中，罗德公学的数学课又到了，这无疑提醒了他，比起成为魔法师，他好像还有一个迫在眉睫的任务嗯，先成为一个数学家，做一个有社会地位的人。

考虑他现在的暗地志愿已经变成了魔法师，这一掩护就更有必要了。

“点是没有部分的东西。”

“线是没有宽的长。”

“线之端是点。”

“直线是线上均匀放置着点的线。”

“面是只有长和宽的东西。”

“面之端是线。”

“”

“

“圆是由一条线所围成的平面形，其内有一点与这条线上的点连成的所有线段都相等。”

“且这个点叫做圆心。”

“”

“以上，便是定义。”

注1

“我不指望你们这些蠢材即刻理解几何的美妙与严密，你们只需要先记住这些定义，明白了吗”

苍白脸先生高傲地扬着下巴，不屑地看向讲台下一群满脸茫然的学生，目光触到黎曼的一瞬间，脸上闪过一丝毫不遮掩的厌恶。

“看见你们这一脸蠢样我就来气。”

羞辱完台下的愚蠢学生，苍白脸先生开始讲解几何。

在黎曼看来，他的思路有些哦不，准确地说，是很跳跃。

经历过现代义务教育的人大概都不会适应这样想到哪教到哪的教学，事实上，上节课还是加减法，这节课就跳到几何已经非常出乎他意料了，但是这节课内的跳跃性显然更严重，黎曼就听着他从三角形讲到圆，甚至一时兴起讲起了割圆法。

黎曼看了眼周围的同学，果然大多数要么昏昏欲睡，要么就是强撑着精神但依旧一脸迷茫。

在这种教育下还能学好数学的那大概就是真的天才了。

黎曼一边皱眉，一边在羊皮纸上潦草地推导着圆的面积公式，他没意识到，自己的羽毛笔落在羊皮纸上“沙沙”

的声音，是除了苍白脸先生激昂顿挫的讲课声以外这个教室里唯一的声响，其他同学哪怕再听不懂，或者说就是因为听不懂，才夹着尾巴做人，生怕被苍白脸先生注意到。

因此，当苍白脸先生的目光落在黎曼身上，并显露出深深的不耐烦与怒火时，几个早就注意到黎曼在不知死活地自顾自写东西的学生忍不住露出了窃笑。

“黎曼先生”

苍白脸先生拖长了语调叫他，黎曼眨眼，不知道自己又做了什么惹了这个脾气不好的老师生气。

“请问您在写些什么呢”

这个“您”

无疑足够阴阳怪气，让黎曼下意识地站起身，挺直背。

他自认为摆出了足够乖巧的姿态，乖乖回答“罗切斯特先生，我在思考您所说的割圆法。”

“思考哈，这个词出现在你的嘴里，是多么贻笑大方。”

……

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