我并不想假装我理解了所有的象征意象（例如，&ldo;影子女士，&rdo;&ldo;枪侠&rdo;），但是很明显你自己就是&ldo;囚犯&rdo;（受困于学校，社会，诸如此类），而我们的教育体制就是&ldo;会说话的魔鬼&rdo;。

有没有可能&ldo;罗兰&rdo;与&ldo;枪侠&rdo;都是同一个权威形象‐‐你的父亲，也许？这个可能性非常吸引我，所以我就去你的档案里查了查他的名字。

我发现你父亲叫艾默，但是我又进一步发现他的中间名缩写是r。

这一点引起我极大的兴趣。

抑或这个名字是双重象征，同时来自于你的父亲与罗伯特&iddot;布朗宁的诗作《去黑暗塔的罗兰少爷归来》？我通常不会问大多数学生这个问题，但是当然我知道你博闻强识！

无论如何，我印象非常深刻。

年轻的学生常常会对所谓的&ldo;意识流&rdo;手法感兴趣，但通常很难把握。

但是你的文章非常出色地将意识流与象征的语言融为一体。

太棒了！

你&ldo;一回来&rdo;就来找我一下‐‐我想和你谈谈这篇文章是否可能在明年学生文学杂志的第一期发表。

b艾弗莉

又及，如果你今天离开学校是因为你突然怀疑我无法理解这篇内容如此丰富的作文，那么我希望我已经帮你打消疑虑。

杰克撕下这张纸，翻开他那篇惊人新颖、象征丰富的期末作文的标题页，上面艾弗莉小姐用红笔画了大大的一个&ldo;a+&rdo;，周围画了一个圈儿，下面还写了一句干得漂亮！

！

！

杰克开始大笑。

整整一天‐‐漫长、害怕、困惑、愉快、恐怖、神秘的一天‐‐都浓缩成歇斯底里的大笑声。

他跌坐在椅子里，头朝后仰，双手捧住肚子，眼泪顺着脸颊流下来，笑得嗓子嘶哑。

他快停下来时，艾弗莉小姐几句善意的评论跃入眼帘，然后他又无法控制地大笑。

他甚至没有看见他的父亲走进门，困惑、担心地看了他一眼之后摇着头离开。

终于，他意识到肖太太还坐在他的床上看着他，淡定超然的表情带着友善，也夹杂着些微好奇。

他刚想开口说话，笑声又从嘴里不受控制地冒出来。

我得停下来，他想。

我必须得停下来，否则真会没命的。

这样下去我会中风或是心肌梗阻什么的。

接着他又想到，不知道她怎么解释&ldo;小火车，小火车？&rdo;想到这里，他又开始疯狂大笑。

最终，捧腹大笑慢慢减弱为咯咯笑。

他抬起胳膊擦了擦泪汪汪的眼睛说，&ldo;对不起，肖太太‐‐只是因为……呃……我的期末作文得了a＋。

这篇作文富有……非常富有……象……象……&rdo;

但是他没法儿把话说完，接着又开始捧腹大笑，笑弯了腰，笑得肚子疼。

肖太太站起身，脸上挂着微笑。

&ldo;非常好，约翰。

我很高兴一切结果都这么好，而且我肯定你父母肯定也会高兴的。

今天太晚了‐‐我想我得请看门人帮我叫一辆出租车了。

晚安，做个好梦。

&rdo;

&ldo;晚安，肖太太，&rdo;杰克努力控制住自己回答道。

&ldo;谢谢。

&rdo;

等她一走，他又开始大笑。