他翻着第五版普通心理学的教科书纠结了好一会儿也没下笔，脑子里空空荡荡，眼珠子只是下意识地跟着出去倒水的沈潮移动着。

然后嘴里叼着的笔头就被收了出去。

“你几岁？做不出题还咬笔头？”

沈潮瞥了一眼签字笔笔头上的牙印，面带嫌弃地抽了张餐巾纸擦完又递回去。

“下次再让我看见你咬笔，就给你买根磨牙棒。”

其实团子的磨牙棒还挺好吃的，但这话不能说，不然贺秋桐偷尝猫咪零食的事儿就败露了。

沈潮把倒好的橙汁儿摆在他面前，示意他喝了。

等他喝完之后，沈潮已经翻开书开始给他勾重点，顺便重新讲了一遍他走神时候错过的课程。

思路清晰，大意明了。

声线低沉好听，半个小时没到就讲完了。

“懂了么？”

沈潮把笔扣上。

“懂了。

沈老师你真好。”

开小课的感觉真爽。

沈潮笑了一下，隐约带着点无奈和宠溺，“下次别给我加工作量。”

其实沈潮以前从来不勾重点的，这次居然直接给小孩儿勾了考点。

等他反应过来的时候已经勾完了，他顿了一下还是就这勾的重点讲了。

贺秋桐不知道其中的弯弯绕绕，只庆幸自己的教学记录现在就好写了。

扬着个像猫咪饱餐一顿之后开心的笑容，贺秋桐跟沈大教授朗声道了谢之后就开始动笔写记录了。

这是他心理课课代表的第一份手写工作，一定要谨慎对待。

他先在另一张空白a4纸上写了一遍草稿，拿给沈潮检查过关之后再誊抄到正式的蓝皮书上。

“这个地方改一下。”

沈潮给他指了个错，“以后写熟了就不用给我看了，直接写就行。”

“行。”

贺秋桐嘴上应了句好，但心里还是想每次写完都给沈潮看看。

嘿嘿，能与沈潮多一点接触的机会他完全不想放弃。

——

贺秋桐的应用化学专业的大二上期很忙，排课很多。

这节课是难得“划水课”

，也就是思修课。

一般这个考试背背书就行，对于贺秋桐来说不在话下。