“程姐，这就是一个玩笑。”

吴修风很淡然的说：“我现在没心思想这些事；再说了，她也不是我喜欢的类型，大家就是图个好玩、说说笑笑，我们不要说这件事了。”

程黄话风一转：“老师这几天给你讲了好多有关文化方面的课，对吧。”

吴修风说：“是的，还很深刻。”

程黄说：“你能理解吗？”

吴修风说：“基本上能，不理解的地方问问老师也就明白了。”

“那真是好。”

程黄说：“说实话，老师讲的那些内容，我和你大师哥很多时候都理解不了。

老师说，这是个人的悟性决定的，不能强求。

因为知道、明白与领悟是完全不同的三个层面。

只有达到了领悟，才能融会贯通、举一反三，最终为我所用，我们一直以来都没有做到这一点。

尽管如此，跟着老师这么多年，我们从一个普普通通的人，变成了一个别人眼中还算优秀的人，这就是老师了不起的地方。

可以简单明了的概括一下老师的学问：‘让普普通通的人变得优秀；具有天资悟性的人成为卓越。”

吴修风频频点头。

程黄继续说：“我们私下说过你的事情，大家一致认为，你就是老师寻找了多年的人。

十年之内，一定能完成老师的心愿、成为一个大师级的人物，现在需要的是时间，还有你个人的努力。”

吴修风听着程黄说话，从中可以深切的感受到这番话中发自内心的真情厚义，感动之余，他说：“程姐，面对你们的这番情谊，我不敢妄自菲薄，很庆幸能认识你们几个如此重感情的人。”

他想起楚修正的话，说：“程姐，你如果遇到什么为难事需要我做，你尽管说。”

程黄笑笑说：“我知道的，以后说不定还真的需要你帮忙，目前没有。”

吴修风回到家时，查看《请各就各位》的阅读和评论，发现已经达到了17万多，一种自豪感、成就感充斥心间。

他拿出手机，才发现一个多小时前普燕发过微信。

他回复说：“我今天去找二师姐，现在才看到微信，你在干嘛？”

普燕说：“我在家啊，正在浏览你的评论文章，真为你高兴，这是一个不错的阅读量。

估计没错的话，明天会出现一个爆炸性的增长。”

吴修风说，“这一切的源头，都是因你而起，没有你就不会有我这小小的成绩。”

“你还真记着啊？”

普燕说：“那好，你这辈子还不清就下辈子再来还，我不会客气的。”

第二天下午快三点时，楚修正电话说：“小扬，你赶快到老师家去，有一个从北京来的人刚刚和我联系，要去拜访老师，他是曹立智的学生，叫马京。

你快过去给老师做个伴，我们下班后就来。”